Açık Eğitim Kaynaklarına Yönelik Bakış Açılarının İncelenmesi: Bilgi ve Belge Yönetimi Örneği
Yükleniyor...
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Dijital do?nu?şu?mu?n birc?ok alana oldug?u gibi yu?kseko?g?retime de o?nemli etkileri olmuştur. Özellikle Koronaviru?s (COVID-19) pandemisiyle birlikte yu?kseko?g?retimde dijital do?nu?şu?mu?n o?nemi anlaşılmış ve bu bag?lamda o?g?retim elemanlarının dijital do?nu?şu?m su?recindeki rolleri ortaya c?ıkmıştır. Öte yandan yu?kseko?g?retimde dijital do?nu?şu?mu?n o?nemli bir parc?ası olan ve herkesin eşit şekilde bilgiye ve eg?itime ulaşabilmesi felsefesini destekleyen Ac?ık Eg?itim Kaynakları (AEK) hareketine yo?nelik yapılan c?alışmaların ve girişimlerin u?lkemizde sınırlı oldug?u go?ru?lmektedir. Hazırlanan bu c?alışma u?lkemizde ac?ıklık felsefesinin yaygınlaştırılmasında o?ncu? olan alanlar arasında yer alan Bilgi ve Belge Yo?netimi Bo?lu?mu?nde c?alışan o?g?retim elemanlarının ac?ık eg?itim kaynaklarına dair tutumları u?zerinden hazırlanmıştır. C?alışmanın veri toplama su?recinde anket teknig?inden yararlanılmıştır. Anket 13 u?niversitede yer alan Bilgi ve Belge Yo?netimi Bo?lu?mlerinde c?alışan o?g?retim elemanlarına elektronik posta yoluyla ulaştırılmıştır. Anket uygulamasının ardından araştırmanın sonuc? ve o?nerileri sunulmuştur. Araştırma sonucunda Bilgi ve Belge Yo?netimi alanında c?alışan o?g?retim elemanlarının ac?ık eg?itim kaynaklarına yo?nelik tutumlarının genel olarak olumlu yo?nde oldug?u saptanmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Ac?ık eg?itim kaynakları, Ac?ık ders malzemeleri, Ac?ık erişim, Ac?ık bilim, Koronaviru?s, Open educational resources, Open courseware, Open access, Open science, Coronavirus
Kaynak
Bilgi Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
24
Sayı
1
