İİNTE_BNETUİ_çİN I_ELE_ŞTİREL OKU RYAZARLI OLÇEGI GELIŞTIRME ÇALIŞMASI

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDal, Sibel
dc.contributor.authorAktay, Sayım
dc.date.accessioned2026-01-24T12:00:54Z
dc.date.available2026-01-24T12:00:54Z
dc.date.issued2015
dc.departmentAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının internet için eleştirel okuryazarlık durumlarının belirlenmesine yönelik olarak geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Araştırma 2013-2014 öğretim yılında yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma gurubunu Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde öğrenim gören 449 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Ölçeğin geçerlik ve güvenirliğini belirlemek için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda, ölçeğin 27 madde ve tek faktörden oluşan bir yapıya sahip olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı 0,95 olarak hesaplanmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucu uyum iyiliği indekslerinin kabul edilebilir ve iyi uyum sınırları içerisinde oldukları görülmüştür. Yapılan geçerlik ve güvenirlik analizleri sonucunda \"İnternet İçin Eleştirel Okuryazarlık Ölçeği\"nin geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu bulunmuştur.
dc.identifier.endpage200
dc.identifier.issn1302-2431
dc.identifier.issue67
dc.identifier.startpage185
dc.identifier.trdizinid249473
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/249473
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12868/3812
dc.identifier.volume17
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAkademik Araştırmalar Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR-Dizin_20260121
dc.subjectBilgisayar Bilimleri
dc.subjectYazılım Mühendisliği,Eğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleİİNTE_BNETUİ_çİN I_ELE_ŞTİREL OKU RYAZARLI OLÇEGI GELIŞTIRME ÇALIŞMASI
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu