ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİ
[ X ]
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Günümüzde ortalama insan ömrünün geçmiş yıllara göre daha uzun olmasıve bununla birlikte bilgi kaynaklarındaki hızlı artış insanların sürekli yeni şeyleröğrenmesini zorunlu hale getirmektedir. Yükseköğrenim kurumları sayısındaki nicelartışlar sonucu üniversite öğrenimi gören öğrenci sayısı da eş zamanlı olarakartmaktadır. Bununla birlikte başta teknolojik gelişmeler ve iletişim imkânlarındayaşanan hızlı değişimlere rağmen öğrenim görenlerin, öğrenme düzeylerinde benzeroranda bir artışın görülememesi toplumda genel kabul gören önemli bir durum halinegelmektedir. Söz konusu hedef kitlenin üniversite düzeyinde öğrenim gören kişilerinolması ise olayın önemini daha da artırmaktadır. Bu çalışmada üniversitede öğrenimgören öğrencilerin “yaşam boyu öğrenme” eğilimleri ölçülerek, yeni bilgilereulaşmaya ne kadar istekli, meraklı ve motive olduklarının ortaya konulmasıamaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, Uşak Üniversitesi Eşme MYO’da farklıprogramlarda öğrenim gören öğrencilere, geçerliliği ve güvenirliği test edilmiş altılılikert dereceleme türünde hazırlanan “yaşam boyu öğrenme eğilimlerini belirlemeölçeği” kullanılarak, demografik özellikleri de kapsayan bir ölçektenyararlanılmaktadır. Araştırma sonucu elde edilen veriler için gerekli analizleryapılarak üniversite öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme düzeyleri tespit edilmiştir.Buna göre üniversiteye girişin sınavlı veya sınavsız olması büyük önem taşımaktaolduğu, cinsiyete ve sınıf düzeylerine göre önemli farklılıkların olduğu ortayaçıkmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları,Davranış Bilimleri
Kaynak
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
8
Sayı
1
