Okuma Güçlüğü Olan İlkokul 3. Sınıf Öğrencisinin Web 2.0 Araçlarıyla Desteklenmiş Akıcı Okuma Teknikleriyle Okuma Becerilerinin Geliştirilmesi: Bir Eylem Araştırması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDal, Sibel
dc.contributor.authorErdem, Mehmet
dc.date.accessioned2026-01-24T11:55:18Z
dc.date.available2026-01-24T11:55:18Z
dc.date.issued2025
dc.departmentAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi
dc.description.abstractAraştırmada Web 2.0 araçlarıyla desteklenmiş akıcı okuma teknikleri yoluyla okuma güçlüğü bulunan ilkokul 3.sınıf öğrencisinin akıcı okuma becerilerindeki değişim incelenmiştir. Eylem araştırması deseni ile yürütülen araştırmanın çalışma grubunu bir ilkokul 3. sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, 84 ders saatinde toplanmıştır. Veriler, Yanlış Analiz Envanteri, eşli okuma değerlendirme formu, tekrarlı okuma günlüğü, video kayıtları, araştırmacı günlüğü, geçerlilik komitesi kayıtları, Prozodik Okuma Ölçeği aracıyla toplanmıştır. Akıcı okuma becerilerini geliştirmek için yankılı, eşli, tekrarlı okuma ve kelime kutusu tekniklerinin Wordwall, ChatterPix Kids, Wordart, Bubbl.us, Plotagon, Storyjumber, Storyboard That, Voki, I am Puzzle, Pixon, Educaplay, Bookcreator, Crosswordlabs, Padlet, Quickworksheets, Educandy, Canva, LearningApps, Maze Generation Web 2.0 araçları ile bütünleştiği eylem planları uygulanmıştır. Uygulamadan önce öğrenci düzeyini belirlemek için yapılan ölçümlerde ulaşılan bulgular her üç metinden de Yanlış Analiz Envanterine göre öğrencinin “Endişe düzeyi”nde olduğu, Web 2.0 destekli uygulama süreci tamamlandıktan sonra öğrenci seviyesinin “Serbest düzeye” ulaştığı belirlenmiştir. Bu metinlerde öğrencinin okuma hızının belirlenen düzeye ulaştığı, doğru okuma oranlarının “Endişe” düzeyinden “Öğretim” düzeyine ulaştığı, prozodik okuma becerilerinin yeterli seviye ulaştığı, okuduğunu anlama seviyesinin “Endişe” düzeyinden “Serbest” düzeye geldiği belirlenmiştir.
dc.description.abstract"This study examined the changes in fluent reading skills of a third-grade primary school student with reading difficulties through Web 2.0-supported techniques. Conducted as an action research, the study included one third-grade student, and data were collected over 84 lesson hours. Intervention plans integrated echo reading, paired reading, repeated reading, and the word box technique with various Web 2.0 tools such as Wordwall, ChatterPix Kids, Wordart, Bubbl.us, Plotagon, Storyjumper, Storyboard That, Voki, I am Puzzle, Pixon, Educaplay, Bookcreator, Crosswordlabs, Padlet, Quickworksheets, Educandy, Canva, LearningApps, and Maze Generation. Findings revealed that prior to the intervention, the student’s performance was at the 'frustration level' according to the Error Analysis Inventory, while after the intervention the student reached the 'independent level.' Results further indicated improvements in reading speed, accuracy (from 'frustration' to 'instructional' level), prosodic reading skills, and reading comprehension (from 'frustration' to 'independent' level)."
dc.identifier.doi10.14582/zgefd.1787401
dc.identifier.endpage108
dc.identifier.issn1305-0060
dc.identifier.issn2980-1222
dc.identifier.issue48
dc.identifier.startpage66
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.14582/zgefd.1787401
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12868/2829
dc.language.isotr
dc.publisherDicle Üniversitesi
dc.relation.ispartofDicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofDicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260121
dc.subjectClassroom Education
dc.subjectSınıf Eğitimi
dc.titleOkuma Güçlüğü Olan İlkokul 3. Sınıf Öğrencisinin Web 2.0 Araçlarıyla Desteklenmiş Akıcı Okuma Teknikleriyle Okuma Becerilerinin Geliştirilmesi: Bir Eylem Araştırması
dc.title.alternativeThe Development of Reading Skills in a Third-Grade Student with Reading Difficulties Using Web 2.0–Supported Fluent Reading Techniques: An Action Research Study
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu