Otizmli çocuklarda temel hareket eğitiminin fiziksel uygunluk parametreleri üzerine etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKara, Ersan
dc.contributor.authorBeyazoğlu, Gamze
dc.contributor.authorUysal, Engin
dc.date.accessioned2021-02-19T21:28:46Z
dc.date.available2021-02-19T21:28:46Z
dc.date.issued2019
dc.departmentALKÜ
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, 6-11 yaş erkek otizmli çocuklara 12 hafta süreyle uygulanan temel hareket eğitiminin fiziksel uygunluk parametreleri üzerine etkisinin incelenmesidir. Araştırmaya, yaşları 6 ile 11 yaş arasında bulunan, yaş ortalamaları 7,33±1,50, boy ortalamaları 135,22±4,16 ve kilo ortalamaları 37,33±4,04 olan toplam 9 erkek çocuk katılmıştır. Hareket eğitiminin etkisini belirlemek için Eurofit Test Bataryası kullanılarak, dikey sıçrama, durarak uzun atlama, squat, şınav, reaksiyon zamanı, denge ve esneklik ölçümleri yapılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 21 paket programı kullanılmıştır. Ön test ve son test arasındaki farklılığın belirlenmesinde paired t testi uygulanmıştır. Yapılan bağımlı t testi sonuçlarına göre, durarak uzun atlama, esneklik ve dikey sıçrama değişkenleri bakımından ön-test ve son-test arasında istatistiki olarak anlamlı düzeyde farklılık bulunmuştur (p<0.01). Squat ve şınav değişkenleri bakımından ön-test ve son-test arasında anlamlı düzeyde farklılık bulunmuştur (p<0.05). Reaksiyon zamanı ve denge değişkenleri bakımından ön-test son-test arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Sonuç olarak, düzenli periyotlarla uygulanan hareket eğitiminin 6-11 yaş otizmli çocuklarda fiziksel uygunluk parametrelerini anlamlı düzeyde geliştirdiği görülmüştür.
dc.description.abstractThe aim of this study is to investigate the effects of 12 weeks of basic movement training on physical fitness parameters of boys aged 6-11 years with autism. A total of 9 boys aged between 6 and 11 years, with a mean age of 7,33 ± 1,50, with a mean height of 135,22 ± 4,16, and a mean weight of 37,33 ± 4,04 were participated in the study. Vertical jump, standing long jump, squat, push-up, reaction time, balance and elasticity tests were applied to investigate the effect of movement training. SPSS 21 package program was used to evaluate the data. Paired t test was used to determine the difference between pretest and posttest. According to the results of the dependent t test, statistically very significant difference has been found between the pre- and post-training in terms of standing long jump, flexibility and vertical jump variables (p<0.01). In terms of squat and push-up variables, significant difference has been found between before and after (p<0.05). In point of reaction time and balance variables, no significant difference has been found between before and after (p>0.05). As a result, it is thought that the movement training performed at regular periods significantly improved the physical fitness parameters in 6-11 years old boys with autism.
dc.identifier.endpage102en_US
dc.identifier.issn1304-284X
dc.identifier.issn2717-6347
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage88en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpFek1qRXpNdz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12868/806
dc.identifier.volume17en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthor0-belirlenecek
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofSPORMETRE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BİLİMLERİ DERGİSİ
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Eleman
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectSpor Bilimleri
dc.subjectEğitim, Eğitim Araştırmaları
dc.titleOtizmli çocuklarda temel hareket eğitiminin fiziksel uygunluk parametreleri üzerine etkisi
dc.title.alternativeThe effect of basic movement training on physical fitness parameters in children with autism
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu