Yazar "Dönmez, Ahmet" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 5 / 5
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe Dijital Okuryazarlığın Uzaktan Eğitime Yönelik Tutuma Etkisi(METİN YAMAN, 2024) Turan, Serhat; Dönmez, AhmetBu araştırma dijital okuryazarlığın uzaktan eğitime yönelik tutuma olan etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya bir devlet üniversitesinin spor bilimleri fakültesi beden eğitimi ve spor öğretmenliği, spor yöneticiliği ve antrenörlük bölümlerinde öğrenim gören ve kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen 281 öğrenci katılmıştır. Veriler “Kişisel Bilgi Formu” ,”Dijital Okuryazarlık Ölçeği” ve “Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılarak elde edilmiştir. Değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla Pearson korelasyon analizi; Dijital okuryazarlık düzeyinin uzaktan eğitime yönelik tutuma olan etkisini belirlemek için Regresyon analizi kullanılmıştır. Pearson korelasyon analizi sonuçlarına göre katılımcıların dijital okuryazarlıkları ile uzaktan eğitime yönelik tutum arasındaki ilişki anlamlı, pozitif yönde ve orta düzeyde tespit edilmiştir. Regresyon sonuçları incelendiğinde ise dijital okuryazarlığın uzaktan eğitime yönelik tutum üzerinde pozitif yönde anlamlı yordayıcı güce sahip olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonuçları uzaktan eğitime yönelik tutumda dijital okuryazarlığın göz önünde bulundurulması gerektiğini işaret etmiştir.Öğe Hokey Hakemlerinin Karar Verme Sürecinde Bilişsel Esnekliğin Rolü(Erzurum Teknik Üniversitesi, 2025) Dönmez, Ahmet; Baykara, Cengiz; Toçoğlu, Sinem; Şahin, Mehmet Ozan; Cana, HasipBu araştırmada, hokey hakemlerinin karar verme sürecinde bilişsel esnekliğin rolünün ortaya konulması amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modelinin benimsendiği araştırmanın örneklemini yaşları 18 ile 57 arasında değişen ( =28,47±8,38) 40’ ı (%34,5) kadın, 76’sı (%65,5) erkek, toplam 116 hakem oluşturmuştur. Araştırmada veriler “Kişisel Bilgi Formu”, “Melbourne Karar Verme Ölçeği I-II” ve “Bilişsel Esneklik Ölçeği” kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin istatistiksel analizlerinde tanımlayıcı istatistikler, Pearson korelasyon ve Regresyon tekniği kullanılmıştır. Bulgular incelendiğinde hakemlerin bilişsel esneklik düzeyleri ile karar vermede öz saygı ve dikkatli karar verme arasında pozitif yönde orta düzeyde (pÖğe Lise Öğrencilerinin Olimpiyat Farkındalıklarının İncelenmesi(Uluslararası Bilim Kültür ve Spor Derneği (UBİKS), 2025) Vural, Engin; Yıldız, Yeliz Ay; Dönmez, Ahmet; Doğanay, GüngörBu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin olimpiyat farkındalıklarını incelemektir. Bitlis ilindeki Proje Okullarında öğrenim gören toplam 504 öğrenci, 272 kız ve 232 erkek, çalışmaya katılmıştır ve bu araştırmada anket modeli kullanılmıştır. Veriler, "Lise Öğrencileri Olimpiyat Farkındalık Ölçeği" ve Kişisel Bilgi Formu ile toplanmıştır. Toplanan veriler, betimsel istatistikler ve tek yönlü MANOVA testi ile analiz edilmiştir. Analizler sonucunda, öğrencilerin olimpiyat kavramları ortalama puanlarında cinsiyete göre anlamlı bir fark olduğu (p0,05). Olimpiyat farkındalığı ile sınıf düzeyi ve annenin eğitim durumu arasında anlamlı bir fark bulunmazken (p>0,05), babanın eğitim durumu ile olimpiyat kavramları boyutunda anlamlı farklar bulunmuştur (pÖğe Spora Bağlılıkta Öz Denetimin Rolü: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni Adaylarında Bir Araştırma(2025) Toçoğlu, Sinem; Bolat, Ceren; Dönmez, Ahmet; Genç, Halil İbrahimBu araştırmada beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının spora bağlılıklarında öz denetimin rolünü ortaya koymak ve yapılacak yeni çalışmalara ışık tutmak amaçlanmaktadır. Yöntem: İlişkisel tarama modelinin temel alındığı araştırmaya beş farklı devlet üniversitesinin spor bilimleri fakültesinde beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünde öğrencilik hayatına devam eden ve uygun örnekleme yöntemiyle belirlenen 113’ü kadın 154’ü erkek toplam 267 öğrenci katılım göstermiştir. Veriler “Kişisel Bilgi Formu”, “Spora Bağlılık Ölçeği” ve Büyük Beş-50 Kişilik Testi” kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin istatistiksel çözümlenmesinde Pearson korelasyon ve Regresyon analizleri kullanılmıştır. Bulgular: Bulgular incelendiğinde öz denetim ile odaklanma (r=,154; p=012), dinç olma (r=,269; p=000) ve spora bağlılık (r=,246; p=000) arasında pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı ilişkiler olduğu bulunmuştur. Dahası öz denetimin spora bağlılık üzerinde anlamlı yordayıcı güce sahip olduğu tespit edilmiştir. Sonuç: Sonuç olarak, yapılan bu araştırma ile toplumun kültürel gelişimi ve bireysel gelişim için önemi büyük olan sporun bireylerde devamlı hale gelebilmesinin spora bağlılık özelliklerinin kazanılmasıyla gerçekleşeceği ve bu özelliğin gelişebilmesi için de öz denetimin önemli bir rol oynadığı ortaya konulmuştur. Dahası spora bağlılığı yüksek olan bireylerin öz denetim ve güçlü kişilik özelliklerine sahip olmalarının toplumun kültürel değerlerine de katkı sağlayacağı düşünülmektedir.Öğe The Effect of Exercise on Life Engagement and Subjective Vitality: An Intercultural Study During The Covid-19 Pandemic(Akan BAYRAKDAR, 2024) Çağın, Musab; Dönmez, Ahmet; Baykara, Cengiz; Onbaşı, Salim İbrahimThe aim of this study is to reveal the effect of exercise on life engagement and subjective vitality during the covid-19 pandemic period. A total of 1224 individuals ( Xage= 30.15±9.63), 438 females (X age= 29.20±9.57) and 786 males ( Xage= 30.68±9.63) from Turkey, the United States of America, the United Kingdom, Spain, Italy, Canada, Brazil and India participated in the study, which was conducted using a survey model. Of the participants, 483 were non-exercisers and 741 were exercisers. "Personal Information Form", "Life Engagement Scale", "Subjective Vitality Scale" were used as data collection tools. Data were analyzed using descriptive statistics and one-way MANOVA. According to the results of the study, it was revealed that there were significant differences in the life engagement and subjective vitality scores of those who exercised compared to those who did not exercise, and there was a significant difference in life engagement and subjective vitality scores in terms of countries (p<.05). Moreover, when the results were analyzed in terms of the country*exercise interaction, similarly significant differences were found (p<.05). The results of the study indicated that exercise participation positively affected life engagement and subjective vitality.
