Kontrollü Sosyal Hayatın Esenlik Algısına Etkisi: 3 Yıllık Öğrenci İzlenimi
| dc.contributor.author | Uymaz, Pelin | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T07:39:21Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T07:39:21Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.department | ALKÜ | |
| dc.description.abstract | Araştırmanın amacı; COVID-19 pandemisiyle başlayan "kontrollü sosyal hayat"ın üniversite öğrencilerinin esenlik algılarına etkisini incelemektir. Araştırmada kolay ulaşılabilir durum örneklemesi kullanılmıştır. Veriler; “Algılanan Esenlik Ölçeği”ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirmesinde DFA, Cronbach’s Alpha, CR ve AVE değerlerine bakılmış, iç tutarlılığın sağlandığı tespit edilmiştir. Faktörlerin ilişki gücünde yol analizi yapılmış ve norm değerlere göre esenlik algısı alt faktörlerinden fiziksel ve sosyal boyutlarda varyansı açıklama oranları daha yüksek olduğu saptanmıştır. Katılımcıların yıllara göre esenlik algılarındaki değişim anova testi ile değerlendirilmiş ve duygusal boyutta anlamlı fark tespit edilmiştir. Performans haritası analizinde esenlik algısı üzerinde etkisi önemli olan boyutlar; spiritüel, psikolojik, duygusal ve entelektüel boyutlar bulunmuştur. Çalışma bulgularının sağlık, eğitim alanında öğrenim gören öğrenci ve akademisyenlere kaynak olacağı düşünülmektedir. | |
| dc.identifier.doi | 10.29023/alanyaakademik.837774 | |
| dc.identifier.endpage | 939 | en_US |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 925 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1437927 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12868/1796 | |
| dc.identifier.volume | 5 | en_US |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.relation.ispartof | Alanya Akademik Bakış | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Esenlik | |
| dc.subject | Pandemi | |
| dc.subject | Toplum Sağlığı | |
| dc.subject | Hemşire | |
| dc.title | Kontrollü Sosyal Hayatın Esenlik Algısına Etkisi: 3 Yıllık Öğrenci İzlenimi | |
| dc.type | Article |
