İLK OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİNDE EĞİTSEL OYUNLARIN İLKOKUL 1.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA MOTİVASYONLARINA ETKİSİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDal, Sibel
dc.contributor.authorCenk, Gülşen
dc.date.accessioned2026-01-24T11:55:46Z
dc.date.available2026-01-24T11:55:46Z
dc.date.issued2023
dc.departmentAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmada, ilk okuma-yazma öğretiminde eğitsel oyunların ilkokul 1.sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonlarına etkisi incelenmiştir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden olan deneysel desen, deneysel desen modellerinden ön test- son test eşleştirilmiş kontrol gruplu yarı deneysel desen biçiminde tasarlanmıştır. Araştırma Antalya ili Manavgat ilçesine bağlı Kızılağaç beldesinde bulunan bir devlet okulunda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2022-2023 eğitim-öğretim yılının güz döneminde 1. sınıfların iki farklı şubesinde eğitim gören 47 gönüllü öğrenci (24’i deney grubu,23’i kontrol grubu) oluşturmaktadır. Deney grubuna haftada 3 saat (120dk) olmak üzere 5 hafta Türkçe, Serbest Etkinlik ve Beden Eğitimi ve Oyun derslerinde ilk okuma ile ilgili eğitsel oyunlar oynatılmıştır. Kontrol grubuna ise herhangi bir işlem uygulanmamıştır. Araştırmanın verileri, “Okuma Motivasyon Ölçeği” ile toplanmıştır. Kullanılan bu test deney ve kontrol gruplarına ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Araştırmada deney ve kontrol gruplarının kendi içinde uygulamalar öncesi ve sonrasında ön-test ve son-test sonuçlarını karşılaştırmak için bağımlı örneklemler için t-testine başvurulmuştur. Araştırma da ilk okuma ile ilgili eğitsel oyunların deney grubu öğrencilerinin okuma motivasyonunda belirgin ve anlamlı bir artış sağladığı görülmüştür. Araştırma sonucuna göre eğitsel oyunların 1.sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonunu arttığı söylenebilir.
dc.identifier.doi10.31798/ses.1387349
dc.identifier.endpage207
dc.identifier.issn2602-4527
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage187
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31798/ses.1387349
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12868/3244
dc.identifier.volume7
dc.language.isotr
dc.publisherMahmut SAĞIR
dc.relation.ispartofScientific Educational Studies
dc.relation.ispartofScientific Educational Studies
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260121
dc.subjectClassroom Education
dc.subjectSınıf Eğitimi
dc.titleİLK OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİNDE EĞİTSEL OYUNLARIN İLKOKUL 1.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA MOTİVASYONLARINA ETKİSİ
dc.title.alternativeTHE EFFECT OF EDUCATIONAL GAMES ON THE READING MOTIVATION OF FIRST GRADE STUDENTS IN FIRST READING AND WRITING TEACHING
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu