Sınıf Öğretmenlerinin STEM Eğitimine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi
| dc.contributor.author | Köse, Mücahit | |
| dc.contributor.author | Ataş, Reha | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-24T11:55:47Z | |
| dc.date.available | 2026-01-24T11:55:47Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.department | Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi | |
| dc.description.abstract | Araştırmada sınıf öğretmenlerinin STEM eğitim yaklaşımına yönelik görüşlerini değerlendirmek amaçlanmıştır. Araştırma temel nitel araştırma deseninde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu olasılığa dayalı olamayan yöntemlerinden amaçlı ölçüt örnekli yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırmanı çalışma grubunun araştırmanın amacına uygun olarak STEM eğitimi almış yedi sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmacılar tarafından konu ile ilgili yarı yapılandırılmış görüşme formu tasarlanmış pilot uygulama ile formda düzenlemeler yapılmıştır. Araştırmaya katılan sınıf öğretmenleri ile görüşmeler gerçekleştirilmiş, veriler kaydedilmiş ve içerik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre sınıf öğretmenleri STEM eğitimini ülkemiz açısından önemli görmekte olup, uygulamalar yapmak için eğitime ihtiyaç duyduklarını belirtmişlerdir. Sınıf öğretmenleri STEM eğitim uygulamalarında fen bilimleri alanını tercih ettiklerini bunun nedeni olarak diğer disiplinlerde kendilerini yeterli görmediklerini belirtmişlerdir. Öğretmenler STEM eğitim uygulamaları sürecinde materyal temini ve ders süreleri açısından sıkıntı yaşadıklarını ifade etmişler. STEM Eğitimi uygulamalarına özellikle mühendislik disiplinini entegre etmekte zorlandıklarını ve STEM eğitiminin sınıflarda etkili uygulanabilmesi için Millî Eğitim Bakanlığı tarafınca öğretmenlerin eğitimler ile desteklenmeleri gerektiğini belirtmişlerdir. | |
| dc.identifier.doi | 10.31805/acjes.828442 | |
| dc.identifier.endpage | 110 | |
| dc.identifier.issn | 2602-3342 | |
| dc.identifier.issue | 2 | |
| dc.identifier.startpage | 103 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31805/acjes.828442 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12868/3250 | |
| dc.identifier.volume | 4 | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Abdullah KALDIRIM | |
| dc.relation.ispartof | Academy Journal of Educational Sciences | |
| dc.relation.ispartof | Academy Journal of Educational Sciences | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.snmz | KA_DergiPark_20260121 | |
| dc.subject | Other Fields of Education | |
| dc.subject | Alan Eğitimleri | |
| dc.title | Sınıf Öğretmenlerinin STEM Eğitimine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi | |
| dc.type | Article |
