Yazar "Türktemiz, Halil" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 3 / 3
  • [ X ]
    Öğe
    Analysis on Digital Game Playing Attitudes Amongst University Students: A Research on Generation Z
    (2024) Çobanoğlu, Halil Orbay; Türktemiz, Halil; Bayraktar, Işık
    The aim of this study is to investigate university students’ attitudes who are called as Generation Z, on digital game playing. In this study, 109 female and 106 male students with a total of 215 students who are attending to various departments of Alanya Alaaddin Keykubat University, took place voluntarily. In the research, Digital Game Playing Attitude Scale (DGPBS) which was developed by Demir and Bozkurt (2019), was used. The data of the research was analysed using IBM SPSS 25 packaged software. To statistically analyse the data obtained from the participants, independent sample T-Test and one-way analysis of variance test are used. It is observed that there is a statically significant difference, according to the gender variable, by means of behavioural sub-dimension in students’ digital plays. It is detected that there is a statically significant difference, in terms of students’ cognitive sub-dimension digital plays causing from faculty difference. It is detected that there is a significant difference in students’ digital plays by means of any sub-dimension causing from class variable. It is observed that there is significant difference in students’ digital plays by means of cognitive sub-dimension according to the educational level variable of the mother. It is detected that there is significant difference in students’ digital plays by means of cognitive sub-dimension according to the digital play times. As a result of the research students’ digital play attitudes are affected accordingly to gender, faculty, class, digital play time and mother’s educational level.
  • Küçük Resim
    Öğe
    Türkiye e-spor futbol liginde atılan gollerin analizi
    (Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi,Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, 2022) Türktemiz, Halil; Çobanoğlu, Halil Orbay
    Araştırmanın amacı: Bu çalışmada, dijital çağın yeni futbol trendi olan Türkiye E Spor Futbol Ligi’nde üç sezonda oynanan müsabakaların gollerinin analiz edilmesi amaçlanmıştır. Materyal ve Metot: Türkiye E-Spor Futbol Ligi’nde üç sezonda oynanan 348 müsabakada atılan toplam 1016 gol değerlendirmeye alındı. Değerlendirme kriterleri; gol atılan bölge, golün atıldığı dakika, gol öncesi asist bölgesi, ilk golün sonuca etkisi, golün oluş biçimi, duran top gol oluş biçimi, gol öncesi topa temas, gol oluş şekli (ayak vuruşu kafa vuruşu) ve gol bölgesi (ceza sahası içi – ceza sahası dışı) olarak belirlendi. Değerlendirmeler için Türkiye E-Spor Futbol Ligi’nin resmi Youtube kanalında yer alan müsabaka görüntüleri kullanıldı. Elde edilen verilerin istatistiksel analizi için SPSS 25 paket programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiklerden olan frekans ve yüzde kullanılmıştır. Bulgular: Araştırma sonucunda, Türkiye E-Spor Futbol Ligi’nde atılan 1016 golün 219 (%21,5)’unun 76-90 dakikalar arasında atıldığını ve 348 müsabakada ilk golü atan 255 (%73,2) takımın müsabakayı kazandığı belirlenmiştir. Türkiye E-Spor Futbol Ligi’nde organize atak sonucu 925 (%91) golün atıldığı ve duran top gollerinden 67 (%73,6) golün penaltıdan atıldığı belirlenmiştir. Türkiye E-Spor Futbol Ligi’nde atılan gollerin 615 (%60,5)’i tek vuruş ile gerçekleşmiştir. Türkiye E-Spor Futbol Ligi’nde atılan 984 (%96,8) golün ceza sahası içinden ve 938 (%92,3) golün ayak vuruşu ile gerçekleştiği belirlenmiştir. Türkiye E-Spor Futbol Ligi’nde atılan 693 (%68,2) golün ceza sahası içinde tanımlanan 3. bölgeden atıldığı ve 201 (%24,3) asistin ceza sahası dışında tanımlanan 9. bölgeden gerçekleştiği belirlenmiştir. Sonuç: Gerçek futbol müsabakaları ile e-spor futbol müsabakalarının analiz sonuçlarına göre benzerlik gösterdiği görülmektedir. Bu benzerliğin sebebinin FIFA oyunundaki her futbolcuyu birer oyuncunun kontrol etmesinden kaynaklı olduğu düşünülmektedir. Bu sonuçlara dayanarak e-spor antrenörlerine; gol atmak ve golü önlemek için ceza sahası içinde tanımlanan 3. bölgeyi etkin kullanmaları önerilmektedir.
  • [ X ]
    Öğe
    Uzun Dönem Sporcu Gelişim Modelinin Yüzme Branşında İncelenmesi
    (Akan BAYRAKDAR, 2020) Türktemiz, Halil; Bayraktar, Işık; Çobanoğlu, Halil Orbay
    Bu çalışmanın amacı Uzun Dönem Sporcu Gelişim Modeli (LTAD) içerisinde yüzme branşının uygulama örneklerini incelemektir. Spor branşlarında Elit spor başarısı elde etmek, fiziksel okuryazarlığı arttırmak, kronik hastalıkların önlenmesi ve gençlerin fiziksel olarak aktif bir yaşam tarzı benimsemesi için LTAD modeli önemli rol oynar. LTAD modeli uzun süreli, sağlıklı ve kalıcı başarıyı hedefleyen bir sporcu gelişim modelidir. Günümüzde Avustralya, Kanada ve İngiltere olmak üzere birçok ülke LTAD modelini kullanmaktadır. LTAD modelinde, sporcuların biyolojik yaşına ve gelişim evrelerine bakılarak sporcu antrenman programları hazırlanır. LTAD modelinde sporcuların biyolojik yaş ve gelişim evreleri göz önünde bulundurularak erken özelleşen ve geç özelleşen branşlara yönelik antrenmanlar planlanarak uygulanır. LTAD modeli erken uzmanlık ve geç uzmanlık branşları olmak üzere 2 gruba ayrılır. LTAD modeli lineer bir şekilde gelişimsel olarak aşamalara ayrılır. Temel olarak her aşama birbiri ile ilişkilidir ve bu aşamalar diğer aşamaların gelişiminden beslenerek devam eder. LTAD modelini kullanan ülkelerdeki antrenörlerin bakış açılarından kaynaklı uygulamada farklılıklar ortaya çıkmaktadır.