Yazar "Ercan, Orhan" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • [ X ]
    Öğe
    Fen ve teknoloji öğretmenlerinin mesleki tükenmişlikleri ile öğretim programına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
    (2016) Ercan, Orhan; Bilen, Kadir; Doğruluk, Sıddık
    Bu araştırmanın amacı, Kahramanmaraş il merkezinde bulunan Milli Eğitime bağlı resmi eğitim kurumlarında görev yapan fen ve teknoloji öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeyleri ile 2012'de yenilenen öğretim programı hakkındaki görüşleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Genel tarama türlerinden biri olan ilişkisel tarama modelinin uygulandığı araştırmada, öğretmenler hakkındaki bazı bilgileri elde etmek için "Kişisel Bilgi Formu", öğretmenlerin tükenmişlik düzeyini ölçmek için "Maslach Tükenmişlik Envanteri" ölçeği ve "Öğretim Programına İlişkin Görüş" ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre; fen ve teknoloji öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik seviyeleri duygusal tükenme alt boyutunda normal düzeyde, duyarsızlaşma alt boyutunda yüksek düzeyde, kişisel başarı alt boyutunda ise yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmenlerin programa ilişki görüşleri cinsiyet ve kıdem gibi değişkenler açısından anlamlı bir farklılık göstermezken eğitim durumu ile bazı boyutlarda anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Son olarak; mesleki tükenmişlikleri düşük fen ve teknoloji öğretmenlerinin öğretim programına daha olumlu görüş belirtirken, mesleki tükenmişlikleri yüksek fen ve teknoloji öğretmenlerinin ise öğretim programına olumsuz görüş belirttikleri görülmüştür.
  • [ X ]
    Öğe
    Tendencies of comprehension and acceptance of theory of evolution: A study involving students from the faculties of education and theology
    (IJESE, 2016) Bilen, Kadir; Ercan, Orhan
    The current study aimed to identify the views of students from the Faculty of Education and the Faculty of Theology from the University of Kahramanmaras Sutcu Imam regarding their comprehension and acceptance of the theory of evolution. A survey model was used involving a quantitative research design. The working group of the study was composed of 425 university students attending a state university in the Mediterranean Region of Turkey. Gender, faculty, department, year and political views of the teacher candidates were used as independent variables of the study. According to the findings obtained from the study, the tendency to accept evolution was higher among first year female students from the science department of the Faculty of Education compared to male students in the Faculty of Theology. This tendency was also higher among students with leftist ideas compared to students with other political views. Significant differences in various dimensions were also observed. It was found that university students’ acceptance of the theory of evolution was low. This view was as expected mainly due to the students living in a Muslim country. © 2016 Bilen and Ercan.