Yazar "Şeker, Fatih" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 3 / 3
  • [ X ]
    Öğe
    Evolution of Thoracic Outlet Syndrome Research: A Detailed Bibliometric Study
    (2025) Çapkın, Sercan; Kılıc, Ali Ihsan; Şeker, Fatih; Akdemir, Mehmet; Aydin, Mahmud; Sahin, Ertugrul
    Aim: Thoracic outlet syndrome (TOS) is a complex clinical condition caused by the compression of neurovascular structures in the thoracic outlet. Over the past few decades, research on TOS has expanded significantly. This study aims to analyze the literature on TOS using bibliometric methods to identify critical trends, influential authors, prominent themes, and emerging topics in the field. Material and Method: A comprehensive literature search was conducted using the Web of Science (WoS) database for articles on TOS published between 1980 and 2023, employing the keyword 'thoracic outlet syndrome.' The collected data were analyzed using bibliometric methods. VOSviewer software was utilized to visualize bibliometric networks and map critical findings. Citation analysis was performed to identify influential journals and significant articles in the field. Additionally, keyword clustering and trend analyses were conducted to explore the thematic landscape of TOS research. Results: In a literature search on TOS, 2248 publications were found, with 1509 journal articles (67.13%) included in the bibliometric summary. The most common research area was surgery (633 articles, 41.94%), and the United States had the highest publication productivity (684 articles, 45.32%). The University of California System had the highest number of publications among institutions (62 articles, 4.1%). These 1509 articles received 7831 citations (6596 excluding self-citations), averaging 13.1 citations per article and with an h-index of 57. 'Annals of Vascular Surgery' published the most articles (71, 4.7%), while 'Journal of Vascular Surgery' had the highest number of cited articles (65, 4.3%), accumulating 2563 citations. Conclusion: This bibliometric analysis provides valuable insights into the evolution and trends of research on TOS. The keyword analysis offers a roadmap for researchers to design new studies. Additionally, the study highlights the influence of economic size and development levels on academic productivity in TOS, underscoring the importance of promoting multidisciplinary studies, especially in less developed countries.
  • [ X ]
    Öğe
    Okul Öncesi Dönemde Doğa Temelli Uygulamaları: Sistematik Derleme
    (Mehmet Akif KARA, 2025) Ersan, Büşra Arı; Şeker, Fatih
    Bu çalışmada Türkiye’de okul öncesi dönem çocuklarıyla yapılmış doğa temelli çalışmaları değerlendirmek amaçlanmıştır. Çalışmada sistematik derleme yöntemi kullanılarak YÖK Ulusal Tez Merkezi, TR Dizin ve Google Akademik veri tabanlarında tarama yapılmıştır. Tarama sonucunda 34 çalışma bu çalışmanın kapsamına alınmıştır. Bu çalışmalar; türü, yayın yılı, amaçları, ölçülen beceri türü, yöntemi, ölçme araçları, analiz teknikleri, öne çıkan sonuçları, önerilerine göre incelenmiştir. Araştırma bulgularına göre; çalışmaların çoğunluğunun makale türünde olduğu, tezlerin çoğunun yüksek lisans düzeyinde olduğu belirlenmiştir. Çalışmaların çoğunluğunun 2023 yılında yayınlandığı saptanmıştır. Çalışmaların amaçlarında çoğunlukla çevre eğitimi, doğa eğitimi, orman okulu temaları öne çıkarken; ölçülmek istenen becerilerde çevresel tutum, farkındalık, doğa algısı, sosyal beceriler ön plandadır. Yöntem bakımından en fazla nitel araştırmalar tercih edilmiş, veri toplama aracı olarak ölçekler, görüşme formları sıklıkla kullanılmıştır. Analiz tekniklerinde en çok t-testi, içerik analizi, Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Çalışmaların bulguları, doğa temelli uygulamaların çocukların çevresel farkındalık, sosyal gelişim ve doğaya karşı olumlu tutumlarını desteklediğini göstermektedir.
  • [ X ]
    Öğe
    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2024 Okul Öncesi Eğitim Programının Sürdürülebilir Kalkınma Boyutları Açısından İncelenmesi
    (Dokuz Eylül Üniversitesi, 2025) Anılgan, Tahire; Ersan, Büşra Arı; Şeker, Fatih
    Bu araştırmada Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2024 Okul Öncesi Eğitim Programının sürdürülebilir kalkınmanın çevresel, ekonomi ve sosyal boyutları açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda programda yer alan amaçlar, ilkeler, alan becerileri, öğrenme ve alt öğrenme çıktıları sürdürülebilir kalkınmanın boyutları üzerinden incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma deseninden doküman analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın verileri 2024 yılında MEB’e bağlı anasınıflarında kullanılan Maarif Modeli okul öncesi eğitim programından elde edilmiştir. Araştırmada toplanan veriler, doküman analizi ve içerik analiz tekniğiyle çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, programda yer alan beş amacın tamamının sürdürülebilir kalkınmanın sadece sosyal boyutuyla, yirmi altı ilkeden sadece beşinin sosyal, birinin çevre ve bir diğerinin çevre-sosyal boyutlarıyla ilişkili olduğu tespit edilmiştir. Programın amaç ve ilkeleri, çevre, ekonomi ve sosyal boyutları birlikte içermediğinden sürdürülebilir kalkınma kapsamında değerlendirilmemektedir. Ayrıca, programdaki yedi alan becerisinden fen, sosyal, müzik, hareket ve sağlık alanlarının sürdürülebilir kalkınmanın boyutlarıyla ilişkili olduğu en çok ilişkilendirilen alan becerilerinin sırasıyla fen, müzik, sosyal, sağlık olduğu belirlenmiştir. Buna karşın Türkçe, matematik ve sanat beceri alanlarının sürdürülebilir kalkınmanın herhangi bir boyutuyla bir ilişkisinin olmadığı belirlenmiştir. Çalışma sonucunda okul öncesi eğitim programında sürdürülebilir kalkınmanın tüm boyutlarına yer verilmesi önerilmektedir.