OECD Ülkelerinin Eğitim Göstergeleri Bakımından Çok Değişkenli İstatistiksel Analizler ile İncelenmesi
Özet
Bu çalışma, İktisadi İşbirliği ve Gelişme Teşkilatı’na (Organisation for
Economic Co-operationand Development -OECD) mensup 38 ülkenin temel
eğitim göstergeleri bakımından çok değişkenli istatistiksel analiz yöntemleri
ile incelenmesini amaçlamaktadır. Bu kapsamda, küme içi yüksek homojenlik,
kümeler arası yüksek heterojenlik sağlayan kümeleme analizi ve
haritalandırma imkânı sunan çok boyutlu ölçekleme analizi tercih edilmiştir.
Analizler SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) v.25 ile
gerçekleştirilmiştir. Uygulama sonucunda temel eğitim göstergeleri
bakımından birbirine benzeyen ve farklılık gösteren ülkeler tespit edilmiş ve
sonuçlar karşılaştırmalı biçimde incelenmiştir.
Kaynak
Alanya Akademik BakışCilt
6Sayı
3Bağlantı
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2217415https://hdl.handle.net/20.500.12868/1889